Lazy loaded image
知行合一
25 拟制标题有诀窍
Words 6511Read Time≈ 17 min
2023-6-19
2024-8-30
type
status
date
slug
summary
tags
category
icon
password
Origin
URL
拟制标题有诀窍
这些年，我讲公文写作课的时候，一般都会安排互动问答，每次几乎都有人请教拟制标题的技巧。
大家为什么这么重视标题的拟制？因为标题是文章的一张脸、一双眼、一层金，很多领导不仅 “看书看皮儿，读报读题儿”，就连审文件、看材料，也把目光聚焦在标题上。如果标题赏心悦目，文稿通过率和领导满意度会大大提高。所以，人们常说 “题好文一半”。
眼睛是心灵的窗户。标题，俗称 “题目”，也就是文章的眼睛。拟制出一个好标题，如同画龙点睛，不仅能鲜明地揭示主旨，还能传神地升华主旨。特别是写那些有可能为单位添彩、给领导长脸的材料，花在提炼、推敲、打磨标题上的心思，远远比谋篇布局、遣词用句多得多。正因为如此，有的领导在布置文稿任务的时候，会交代拟稿的同志：你只要下功夫把标题搞精彩、搞漂亮就行，具体的文字叙述只要没有“反动口号” 就行！这虽然是句玩笑话，但足以说明标题的重要性。
那么，标题的拟制究竟有什么诀窍呢？
我看过一本书，书名是《新闻标题学》，里面归纳了 7 大类 40 种新闻标题的辞格艺术，真是蔚为大观。今天，我不掉书袋子，不搞拿来主义，而是结合自己的写作实践，专门谈一谈机关文稿标题的拟制要求和诀窍。
在我看来，标题有这么四个大的特点。
拟制标题有诀窍
第一，标题犹如房屋顶
一般来说，机关文稿不仅有大标题，多数还有小标题（也叫层次标题、分级标题）。无论大标题还是小标题，都起着领挈文章内容的作用。只不过，大标题需要统摄全文，小标题只需要统领好旗下的文字。
写文章就像建房子，制标题就像盖屋顶，屋顶和房子除了风格一致，还要大小合适。这方面，常见病是题文不符，具体有三种情形：
一是题文无关。有的文章题目说的是一回事儿，内容是另外一回事儿，可以说是 “牛头不对马嘴”“挂羊头卖狗肉”。导致这个问题的原因，要么是标题起偏了，要么是内容跑题了。
二是题大文小。一般来说，大题目须做大文章，小题目宜写小品文。有的人写文章，明明肚子里没有多少货，非要起个大题目，写到最后，内容根本撑不起标题。也有的人写文章，没有充分考虑标题与内容的匹配度，给小事情扣上大帽子，导致标题立不稳。举个例子：
有一年，省里遴选外事办主任，考虑到这个岗位理应熟练掌握外语，首次增加了外语能力专项测试的环节。
遴选结束后，负责这项工作的处室报送了一篇工作信息，题目是《引入外语能力测试  完善干部选任工作  我省首次采取外语能力专项测试遴选外事部门负责人》。
这个题目明显起大了。按照题目的前半截去理解，以后选拔干部都要考外语，这显然不合适也不可能。我琢磨了一番，把题目改成《重适岗能力  考看家本领  我省首次采用外语能力专项测试遴选外事部门负责人》。这样一改，题目不仅更简洁，而且立得很稳，体现出鲜明的导向性。
‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
三是题小文大。这与上一种情形刚好相反，题目起得小，文章写得大，就像屋顶太小了，盖不住整栋房子，起不到遮阳挡雨的作用。
这三种情形，在拟制大小标题时都有可能出现。如果出现题文不符的问题，就得深入查找原因，看是标题制作不当，还是内容没写到位，然后对症下药进行修改。
notion image
拟制标题有诀窍
第二，标题最好见内容
这是毛泽东的一个观点，说起来还有个故事——
1948 年 9 月，毛泽东偶然看到某位同志写的简报稿件，标题是《华北召开中等教育会议》。读完内容，他提笔写下新的题目《华北中等教育会议决定改善中等教育诸项制度》。修改后，毛泽东批注了这样几句话：“凡新闻，标题必须有内容。原题并无内容，不能引人注目。”
我理解，毛泽东所说的 “有内容”，就是要亮出文章的主旨，摆明行文的目的，既要直陈，又要概述。比如故事中的原稿标题，只写明在哪里开了什么会，但开会不是目的，目的是完善中等教育制度。不写出这一点，标题就像个半拉子工程，或者说如同隔靴搔痒，解决不了问题。
上面讲的是文章的大标题，小标题同样需要见内容。比如：
有一年，我省在群团组织换届中，首次采用 “集中培训＋竞争性选拔” 的方式产生提名人选。事后，有同事写了一篇工作信息，其中有 3 个小标题：
一次改革创新完善机制的新探索；
一次学习提高展现自我的新平台；
一次灵活多样科学测评的新实践。
这组标题倒是有内容，但概括不准确，指向不清晰。看了以后，没有人知道究竟写的是什么工作。
后来，我改成了这样的标题：
一次干部选任提名的新探索；
一种干部考试测评的新模式；
一条选拔培养干部的新路子。
与原稿相比，修改之后的标题更精炼也更准确、更明白。
拟制标题有诀窍
第三，标题必须讲逻辑
很多机关文稿的小标题都是分级式的，要么用 “一、”“（一）”“1.”“（1）” 这样的数字标明顺序，要么用 “首先”“其次”“再次” 或者 “一是”“二是”“三是” 这样的文字来引领。有的文稿看起来没有小标题，但每个自然段的第一句都是一个观点句，实际上起着标题的作用，可以称为“隐性标题”。
写文章要讲逻辑，制标题更要讲逻辑。大小标题之间多是总分关系，同一级标题之间往往是并列关系、递进关系。无论是什么关系，“辈分” 不能乱，联系要紧密，承接要有序。比如：
为弘扬组工文化，前些年某地组织创作了一首组工干部之歌《忠诚》，先是推出独唱、合唱、钢琴曲等不同版本，后来又制作成音乐电视作品。有人就这件事情写了一篇综合信息，大标题是《弘扬组工精神  唱响组工之歌》，下面立了 3 个小标题——
回眸：一首生动传神的晚会主题曲
新生：先进组工文化的再挖掘、再提升
传唱：唱响组工干部自己的歌
我在审稿的时候，认为标题中有三个问题：一是大标题里 “组工” 二字重复；二是每个小标题中的前两字不是同类项，逻辑不够严密；三是小标题的后半句不够漂亮，也不够简洁有力。
经过认真思考，我把大标题改成‍‍‍‍‍‍‍‍《弘扬组工精神  唱出忠诚之魂》，小标题修改如下：
回眸：一首生动传神的主题歌
聚焦：一部艺术作品的再创作
展望：一个实践探索的新起点
其中，“回眸”“聚焦”“展望”都是 “看” 的动作，分别对应着过去、现在和未来，既合乎逻辑，又提亮了标题、升华了主题。
拟制标题有诀窍
第四，标题尤需 “短实新”
习近平总书记曾撰文大力倡导 “短实新” 的好文风，在机关文稿中，这种文风首先要体现在标题上。
标题首先要短，越短越好记，越短越有力。新闻界有个说法，新闻标题最好不超过 13 个字。公文与新闻虽然不一样，但在标题上求短求精的要求是一样的。
标题其次要实，就是要见内容、立观点，让人一看就知道一篇文章或者一个段落写的是什么。小时候学语文，老师告诉我们：要读懂一篇课文，首先需要概括出每一段的段落大意，然后归纳出中心思想。读文学作品，这种方法是合适的。但机关文稿不能让人这么去看，拟稿人必须直截了当、清楚明白地告诉受众我写的是什么，不用别人去揣摩。
拟制标题有诀窍
标题还要出新，要么亮出新观点，要么展现新形式。从形式上看，对比、对仗、设问、反复、倒装、顶真、回环、排比、拆词、镶嵌，都是很特别的标题技巧。
下面，以我经手的一些机关文稿为例，介绍 7 种特殊技法。
第一种：拆词法
有一次，我和同事撰写本单位落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》的工作汇报材料，同事想出了一个很好的大标题——《“节”在平时  “约”在细处》。其中，把 “节约” 一词巧妙地拆开，分装在两个短句里，既有思想，又很新颖。
拟制标题有诀窍
  • * 第二种：嵌入法**
好文章要有神，好标题要传神。把符合主旨、富有思想的名言金句嵌入文章的标题，具有很好的 “提神” 作用。比如：《打造 “近者悦远者来” 的人才乐土》，这是把孔子的话嵌入大标题。又如：我在一篇高校新任领导人员培训班的开班动员讲话中，巧妙地嵌入了孔子的治学总纲，也就是“志于道、据于德、依于仁、游于艺”，并根据时代要求和立意需要，对顺序作了调整。这样的标题，既有内涵，又有文采。下面是这篇讲话稿的一级标题：
一、“据于德”，就是要常修为师做官之德，做到政治坚定、品德高尚、清正廉洁
二、“志于道”，就是要掌握高校办学规律，做到精通专业、精通教育、精通管理
三、“游于艺”，就是要改进学校管理方式，做到科学治校、民主治校、依法治校
四、“依于仁”，就是要自觉转变工作作风，做到深入师生、关爱师生、服务师生
拟制标题有诀窍
第三种：题眼法
文有文眼，题有题眼。如果一个人长得挺好，可是两眼无神，颜值就会大打折扣。一篇文章也好，一组标题也好，嵌入关键字眼，就像有了一双神采奕奕、顾盼生辉的眼睛，顿时灵动起来、鲜活起来。
在标题的拟制中，常用 5 类词作为题眼：
第一类是数词，如 “一、二、三” “百、千、万” 等。比如：
近年来，我们在组工文化建设中进行了一些有益探索，取得了明显成效。主要做法可以概括为 “五个一”：
一是着力打造了 “一张名片”；
二是策划举办了 “一台晚会”；
三是创作唱响了 “一首歌曲”；
四是精心建设了 “一个长廊”；
五是评选表彰了 “一批先进”。
拟制标题有诀窍
第二类是名词，往往是一组关联密切性且字数、结构高度一致的词语。比如：
第一组：
加强和改进干部监督工作，必须构建全方位立体化的新格局。
一要把准监督的 “点”；
二要延伸监督的 “线”；
三要扩大监督的 “面”。
第二组：
一是要拧紧理想信念的 “总开关”；
二是要打好廉洁从政的 “预防针”；
三是要常念党纪国法的 “紧箍咒”；
四是要筑牢制度程序的 “防火墙”。
拟制标题有诀窍
第三类是动词，往往是一串连续的动作。比如：
我省从 2003 年开始实施 “西部之光” 访问学者项目，至今一共选派了 × 批 ×× 名访问学者。工作中，我们紧紧抓住遴选、派出、返回等关键环节和时间节点，构建了环环相扣、紧密衔接的运行机制，保证了这项工作持续开展、取得实效。我们的做法主要是：
第一，精心 “选”，把培养对象推荐好；
第二，集中 “送”，把前后两批衔接好；
第三，课题 “育”，把科研成果孵化好；
第四，全程 “盯”，把管理要求落实好；
第五，跟踪 “推”，把访问学者使用好。
拟制标题有诀窍
第四类是形容词，如 “好、新、严、实、难” 等。比如：
第一组：
很多干部群众反映，这台晚会有几个好。
一是好就好在自编自演、参与面广；
二是好就好在公开播出、影响较大；
三是好就好在主题鲜明、贴近实际；
四是好就好在形式新颖、内容丰富。
第二组：
习近平总书记对新形势下坚持从严治党提出了八个方面的要求，深刻阐明了 “从严” 严在哪、“治党”怎么治。落实这八个方面的要求，我觉得，最主要的着眼点和发力点有这么几个。
一是着眼真管真严，以严格的工作考核推动责任落实；
二是着眼长管长严，健全完善管党治党的制度体系；
三是着眼善管善严，深入研究新时期从严治党规律；
四是着眼敢管敢严，切实加强组织部门的作风建设。
拟制标题有诀窍
第五类是合成词，常用 “最” 或“化、性”等字作为形容词前缀或名词后缀，起到增强作用。比如：
第一组：
全面推进依法治国，最根本的一点就是坚持党的领导，这就要求我们在履行从严治党责任上持续发力；
全面推进依法治国，最重要的一点就是坚持依宪治国，这就要求我们在增强党员干部的宪法意识上持续发力；
全面推进依法治国，最关键的一点就是充分发挥党员干部的带头作用，这就要求我们在提高他们的法治思维和依法办事能力上持续发力。
第二组：
第一，创新工作模式，推进行动学习本土化、特色化；
第二，创新操作办法，推进行动学习精细化、规范化；
第三，创新应用领域，推进行动学习基层化、常态化。
运用 “题眼法” 的时候，可以在每个小标题中设置两个“眼”，形成交相辉映之势，上面的例子中就有多组标题运用了这种技巧。需要注意的是，题眼不宜多，两个已是极致，否则就会分散注意力，反为不美。
拟制标题有诀窍
第四种：接递法
这类标题多为两句，常用句式是 “既要……，又要……”，上半句与下半句之间是并列关系或递进关系。比如：
我们要学懂弄通《干部任用条例》，必须掌握正确的方法。
既要反复通读，更要对照研究；
既要拓展内容，更要融会贯通；
既要聚焦问题，更要着眼运用。
第五种：关键词法
撰写机关文稿的时候，抓住几个关键词来引出观点、概括特点，是一种非常管用的好方法，与 “题眼法” 有异曲同工之妙。比如：
我省在加强 ×× 干部队伍建设方面的主要做法和成功经验，可以用这么几个关键词来概括。
第一个关键词是 “带头”，领导干部身体力行，其他干部紧紧跟上；
第二个关键词是 “创新”，与时俱进不断创新，确保工作常抓常新；
第三个关键词是 “务实”，既抓头脑又抓行为，既抓大事又重细节，既抓立制又抓执行；
第四个关键词是 “文化”，注重以文化人，既有声有色，又出新出彩；
第五个关键词是 “长抓”，做到持续用劲、久久为功；
第六个关键词是 “从严”，坚持从严治部、从严律己、从严抓班子带队伍。
拟制标题有诀窍
第六种：近似词法
在一组小标题中，每个标题包含有一个结构相似或含义相近的词语，形成一种连绵不断、层层推进的气势。比如：
回顾我省老干部工作走过的历程，最突出的成绩、最鲜明的特点集中体现在三个方面：
一是真正重视老干部；
二是真心关爱老干部；
三是真情服务老干部。
上面这组标题中的 “三个真” 都是很普通的词，单个拿出来看，并没什么特别的地方，但组成一个整体，就会给人耳目一新的感觉，一下子上了档次。在机关文稿写作中，常用的这类词组还有很多，比如“敢于、善于、乐于、富于”，“强化、细化、量化、优化”，“安心、专心、细心、耐心”，“高度、深度、广度、力度”，“淡化、虚化、泛化、边缘化”，“全覆盖、全方位、全过程、全身心”，等等。
拟制标题有诀窍
第七种：工作链法
按照工作链条来设计小标题，把工作中的基本环节拆分开来，一个小标题引出一方面或一项工作，形成一种环环相扣、步步为营的效果。比如：
组织部长恪守公道正派，关键是把公道正派的要求落实到实际工作中，特别是干部群众最为关注的干部选拔任用工作中。
一是用人导向要鲜明。
二是用人标准要严格。
三是用人视野要开阔。
四是用人思想要解放。
五是用人胸襟要宽广。
拟制标题有诀窍
第八种：连环套法
一组小标题的前半句或前半截基本一致，差异体现在后面，重心也落在后面，成套地 “批发” 出来。比如：
第一组：
第一，建立干部离退休制度是党和国家领导制度的重大改革；
第二，建立干部离退休制度是保证干部队伍新老交替的必然选择；
第三，建立干部离退休制度是关心爱护老干部应尽的政治责任。
第二组：
第一，主动适应形势任务的新变化，进一步发挥好老干部队伍的优势和作用；
第二，主动适应思想状况的新变化，进一步加强对老干部的政治教育；
第三，主动适应人员结构的新变化，进一步提高老干部工作的针对性和实效性；
第四，主动适应利益需求的新变化，进一步做好对老干部的个性化服务；
第五，主动适应生活方式的新变化，进一步完善老干部的服务管理体系。
拟制标题有诀窍
一位同行写友认为，好的文章题目有 “三鲜”：一是鲜明直接、有的放矢，让人一目了然，能够一针见血。二是鲜亮打眼、尖锐抓人，能够一下子说到人的心里去，引发同感，产生共鸣。三是鲜活生动、有表现力，善于用 “大白话”、大实话等通俗易懂的群众语言，新颖别致，简洁明了，琅琅上口。
这个概括很新鲜，有自己的独到见解。三个观点提炼得很好，本身就是一个拟制标题的好例子。
在拟制标题的过程中，尤需避免走入两个误区：
一是标题概念化。一些同志在起草文稿、拟制标题时，为了打出 “组合拳”，把“散手” 变成 “套路”，以求“放大效应” 乃至 “轰动效应”，喜欢硬凑一些“数字 + 好词” 的“套装概念”，比如“三大创新”“四大突破”“五个扎实”“六个抓手”“七个着力”“八个优化”“九个规范”“十个统一”，等等。我负责审编本系统工作信息的时候，基层报送上来的信息，十条中有八条用的是这类标题。有的信息稿单看标题还不错，一看内容却对不上；有的标题本身就经不起推敲，一看就知道是“凑合型”。
二是过度 “整容”，以词害意。好的文章标题，既要精雕细琢、提纯提亮，又要顺其自然、不着痕迹，在有意无意之间显露出匠心和功力。无论怎样修饰、包装，用字用词要务求精准，不能生搬硬套、随意拼凑，更不能削足适履、画蛇添足。一串对仗、押韵的标题当然惹眼，但为了凑出一个外表华丽的标题，一味地追求文字的对仗、句式的工整、长短的统一，想方设法换词改词，甚至生造新词，不惜损害观点的逻辑性、表达的准确性，那就是舍本逐末、过犹不及了。
▎本文由 简悦 SimpRead 转码。
上一篇
26 公文布局 “五布法”
下一篇
24 材料也要上保险
Comments
Loading...