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【新课导学】
下面这篇先进事迹材料，写于 2016 年 4 月，用于申报全国先进基层党组织，申报单位是一所地方医科大学附属医院的儿科党支部。
我学医出身，先后在省属医科院校、省级教育部门、党委部门工作。这样的经历与该单位和这次申报有很多契合点，使我可以从教育、医疗、党务工作等多个角度审视材料，给予指导。所以，申报单位在正式上报材料之前，专门找到我。经过反复修改，这篇材料脱胎换骨，该单位的申报获得了成功。
今天我把申报材料拿出来，不是因为它写得好，恰恰相反，是作为一个反面教材。当然，这篇稿子也不是一无是处，我对它的定位是一篇有修改价值的 “问题稿”。
因为有修改价值，所以看了稿子以后，我没有全盘否定，没有提出另起炉灶、推倒重来的建议；
因为问题不少，我没有直接上手修改，而是以书面形式写了一篇 1000 多字的修改建议。
这堂课，就以原稿点评 + 修改建议的方式，进一步说明怎样写好先进事迹材料。
顺便预告一声：后天我将出国学习 21 天。对我来说，这是非常难得的开眼界 + 充电 + 休息。出国在外，难免有很多不方便。加上 “三好公文课” 上线以来，一直在“热运行”，我想借此机会集中精力作些“冷思考”，以便下一步推出更多的好文好课，所以决定暂时停止更新。
232 天，130 堂课，平均 1.8 天一次更新，也到了该适当放松的时候了。一张一弛，文武之道。暂时的休整是为了更好地战斗。
在我出国期间，有志于学好写作的朋友可以多温习现有的课程，温故可以加深理解和记忆，更可以知新。
等我回来，一定会有新的爆发。
“大医仁心” 耀党旗
——×× 医科大学第一附属医院
儿科党支部先进事迹
（2016 年 4 月）
近年来，×× 医科大学第一附属医院儿科党支部秉持 “教学科研先锋队、服务群众排头兵” 的建设理念，带领团队获得 ×× 第一个博士点，组建首批国家地方病（地中海贫血）重点建设专科，成为美国儿科学会教育基地，先后荣获 ×× 创先争优先进基层党组织等多项荣誉。〖应先介绍党支部的基本情况，概述其党建工作特色，再引出成绩〗
〖写文章，好的开篇等于成功的一半。这个道理不用多说。
根据我的经验，先进事迹、典型经验类材料的开篇，或者叫 “导语”“引言”，宜采用“全貌速写 + 开门见山 + 结果倒悬” 的方法。
全貌速写，就是用最简洁的笔法勾勒出一幅图画，概述全文的内容。
开门见山，就是一起笔就直接点明主旨、触及主旨或为展现主旨开路。
结果倒悬，就是把 “好戏”——最重要的事实、最惹眼的亮点放在文稿的开头而不是后头，这样能吸引读者一探究竟。
另外，导语要写 “活”，还得动静结合。做法和变化是 “动”，成效成绩是 “静”〗
教书育人，三尺讲台党旗红
儿科党支部现有党员 70 名（正式党员 69 名，预备党员 1 名；硕士党员 19 名，博士党员 10 名）。设支部书记 1 名，支委 2 名。〖这部分内容应放到导语部分最前面〗近几年来，儿科党支部不断创设党员作用发挥平台，创新党建与教学融合机制，秉承立德树人理念，凝聚形成 “一肩担两义，育人尤为先” 的共识，让党员与教师们形成教书育人的政治自觉。〖这段写得不好，可改为：近年来，儿科党支部坚持把立德树人作为首要任务，积极创设党员发挥作用平台，推动支部建设与教学建设深度融合，实现了师资培养和教书育人的双促进。另外，把教书育人拔到 “政治自觉” 的高度有些虚高〗
着眼于培育高素质临床医学人才，党支部着力在组织能力建设与党员先进性建设上寻求切入点，始终做好 “三个坚持”。首先是坚持实施 “育苗培土” 工程。支部注重培育骨干，挑选优秀党员教师送海外高校及国际顶级科研院所进修培养；支部注重党员发展〖应写实，写清楚重点发展什么人，近年来发展了多少〗，45 岁以下党员教师占党员队伍的 73%。其次是坚持支部书记主抓教学制度，始终把党建与教学相融合，做到教学与医疗同研究、同部署、同推动，形成联动互补。〖这里不应该扯到医疗，应把笔墨集中在党建和教学上〗现任支书陈 ×× 率先垂范，主持创设科室临床教学技能大比拼、医大微青年——“我们的价值观” 传播平台等教育载体。〖可以适当展开写〗第三是坚持党员骨干教师示范授课制度。〖这部分的 “首先”“其次”“第三” 应改为“一是”“二是”“三是〗党员们坚守 “传道、授业、解惑” 的师道，秉承教学理念与能力的薪火相传，老党员与新教师结对学习传帮带形成好传统。〖写得太虚，怎么做没写出来〗2015 年，该支部 1 名青年党员先后获青年教师授课大赛全省一等奖、全国二等奖。〖有点无面，应该把本科室（支部）所有教学奖统计出来〗
团队先后涌现出全国优秀教师等一批教书育人楷模；党员教学骨干潜心大学生临床技能培训，已成为教学科研的中坚力量。〖前半句应多列一些荣誉称号，最好用统计数据说话，后半句应与下一句连起来〗党员教师先后获得 2015 年全国大学生临床技能大赛二等奖、2016 年全国大学生临床技能大赛（华南赛区）一等奖等。〖是学生获奖还是老师获奖？估计应该是 “指导学生获得”〗人才培育效果明显，5 年来共培养本科生 4041 人，硕士生 137 人，博士生 19 人，这些毕业生业已成为 ×× 及周边 ×× 国家宝贵的儿科医生 “火种”。
创先争优，科研高地建功业
以支部建设促进学科建设，让党建与学科建设无缝对接，是儿科党支部的又一亮点。近年来，该支部以 “三会一课” 等基本制度为依托，通过创先争优等党建活动载体，把支部的政治核心作用渗透到学科中心工作，将支部的政治优势转化为推动学科发展的强大动力，实现党建〖应改为 “支部建设”，写小一点比较好〗与学科建设思想同心、目标同向、工作同步，增强了党建工作的实效性。“一个班子一个龙头，一个支部一个堡垒，一个党员一面旗帜” 成了儿科党支部党建工作流行语。
地中海贫血是危害 ×× 民众的区域性高发病，据统计，全省人口地贫基因携带率达到 20% 以上，造成了无数家庭的不幸。围绕地贫研究问题，以老支书、×× 首位女博导龙 ×× 为代表的几代研究人员殚心竭虑、戮力同心，终于取得了喜人的成就——首先发现我国异常血红蛋白 E（HbE），同时发现 20 多种异常 Hb 和地贫类型及其复合体，填补了我国在国际 Hb 研究资料中的空白；并在国内首先建立α地中海贫血产前诊断技术，先后获得全国科学大会奖及国家科技进步二等奖等。目前，已 87 岁高龄的龙 ×× 老书记仍然每天坚持出门诊进实验室，继续未竟事业。
在支部的号召和老党员的感召下，一批批儿科研究人员 “带着感情做科研”，形成了以地贫研究为特色，多学科齐头并进的良好科研格局。如，陈 × 教授率领研究团队接力前辈研究，持续创新，近 5 年已为 32 万余人次实施了地中海贫血诊断、干预和治疗，为避免重型地中海贫血患儿出生，减少出生缺陷，提高出生人口素质作出重要贡献，其研究成果先后获宋庆龄儿科医学奖、×× 科技进步一等奖等；以农 ×× 教授为首的研究团队在重症手足口病临床研究中取得重大突破，研究论文发表在世界顶级医学期刊《The New England Journal of Medicine》；党员骨干覃 ×× 等带领儿童重大疾病防治团队深入开展儿童肾脏病研究，获得显著成果，荣获 2014 年 ×× 高校高水平创新团队，其个人获 ×× 高校卓越学者称号。近 5 年来，儿科团队先后获得 ×× 科技进步一等奖 1 项、×× 自然科学奖二等奖 1 项、×× 科学进步奖二等奖 3 项；发表学术论文 282 篇，其中 SCI 收录论文 67 篇；获国家自然科学基金资助科研项目 17 项。
〖从这部分内容看，该支部工作成绩确实很突出，但没有把党建与科研的关系捋清楚，没有把党支部和党员在科研中发挥的作用写清楚，给人以 “党建是个筐，科研往里装” 的感觉，党建还党建，科研还科研，明显“两张皮”〗
服务群众，临床一线见仁心
群众需求是作风建设的第一信号。多年来，人民群众日益增长的健康需求同儿科医疗资源严重不足的矛盾，已严重影响患者就医体验、并引发众多医患纠纷。千方百计提供优质儿科医疗资源，成为儿科党支部践行党的群众路线最务实的行动和最有力的举措。
多年来，儿科党支部本着 “医者仁心，患儿疾痛高于天” 的理念，引领党员、医务人员以细致入微的医学态度及追求卓越的高尚医德，解除患儿病痛。在甲流、手足口病、麻疹等重大公共卫生事件中，儿科党员始终冲在抢救一线，直面困难，敢于负责、敢于碰硬。×× 曾经是全国手足口病的重灾区，在党支部影响和带动下，农 ××、韦 × 教授参加 ×× 医疗专家组，制定了 ×× 手足口病防治指南，指导全省基层医院开展诊治。党员在各专业的发展中也〖不是 “也” 发挥而应该是 “都” 发挥。措辞不准，把党员的作用写弱了〗发挥了中流砥柱的作用，党员罗 ××、庞 ×× 教授分别开展了重型地中海贫血同胞脐带骨髓干细胞移植治疗及婴幼儿先天性心脏病介入手术等专科标志性技术，推动我省儿科医疗水平长足进展。
儿科党支部还通过 “五必访”（工作变动时必访，不参加集体活动时必访，生病住院时必访，工作学习生活遇到困难时必访，有情绪或意见时必访）等制度，密切联系党员、职工，千方百计创造各种条件，为党员、职工提供良好的学习、工作和生活环境, 引导大家把个人发展、医院发展和服务群众紧密结合起来，增强了党员、职工服务群众的意识和能力。儿科医生与患儿家庭“同呼吸、共命运” 已成为党员与医护人员的行动自觉。在繁重的诊疗过程中，加班加点、夜以继日已成为家常便饭，年假及婚假都成为许多医生的过去时。带病工作不是个案，受到委屈不忘初心，始终坚守在临床医疗一线…… 近 5 年，儿科中先后有覃 ××、梁 ×、陈 × 获 ×× 五一劳动奖章〖是否是党员？如果是，一定要写明党员身份〗。
目前，×× 医科大一附院儿科年门急诊量超 27 万人次，年出院病人近 2 万人次，在全国大型综合性医院中儿科病人诊治量位居前列。成为辐射 ×× 的 ×× 儿科疑难重症诊治中心，成功挽救了数万患儿生命，被誉为 “×× 儿童守护神”。儿科党员们以自己的实际行动实践了“为党旗增辉，为医大添彩” 的庄严承诺。
修改建议
此材料有一定基础，但问题也不少。存在的主要问题和修改建议如下。
1. 导语部分内容有缺项，概括不全面。应该先介绍党支部基本情况，概述出几个鲜明特点。不一定分点写，可以连成一小段。比如：“在全院党支部中，党员数量最多、比例最高，获得的荣誉最多”，然后引出主要成绩。
2. 党支部姓 “党”，材料中党支部自身建设没写充分，党建特色不够鲜明、突出。这是最大的不足。建议导语部分增加一个自然段（第二段），先写党支部如何抓班子、带队伍、强自身，进而带出坚持教学、科研、医疗服务 “三位一体”，紧紧围绕业务工作抓党建，立足岗位建立创先争优长效机制，注重发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动支部建设与业务工作深度融合、相互促进。
3. 党建工作与业务工作结合不够紧密，有点儿生拉硬扯的味道，有些 “行话” 说不到位。比如：“育苗培土”工程与推荐优秀团员入党的 “推优育苗” 工程容易产生概念上的混淆，把党员教师称为 “苗” 不是很合适，至少要加上 “青年” 或“年轻”二字。前些年，省委组织部一直在抓 “双培” 工程（把高知识群体中的优秀分子培养成为党员，把其中的优秀党员培养成为基层党组织负责人），可以借用这一概念，改为把业务骨干（含教学、科研、临床骨干）培养成党员，把优秀党员培养成党支部负责人或学科学术带头人。又如：创先争优不是科研人员的“专利”，教学岗位、医疗岗位也需要创先争优，仅仅把它放在科研方面是不合适的。
4. 有点无面，说服力不强。比如：党支部书记是 “领头雁”，他们的先进性和示范带头作用如何体现？原稿中只写了现任书记和老书记 2 人，还不够，需要补充历任党支部书记和支委中优秀分子的突出表现（不求全，挑最突出的写，或用整体描述和数据来说明）。
又如：在科研工作中，党员的作用体现也不充分，可以适当补充做法（高年资党员对青年医生进行结对帮带，党员带头废寝忘食进行科技攻关）和面上数据（近年来获得立项的各级课题以及获得的教学奖项、科研成果中，党员挑头的占多少）。
再如：党员在甲流、手足口病、麻疹等重大公共卫生事件中的表现写得还不具体、不充分，也只突出了个人，没有突出党支部和党员群体的作用。是否有党员牵头成立突击队、党员 “亮身份” 之类的做法？
5. 材料排版不规范，有些标点符号没用准。请修改完善后按标准字体字号、页面设置进行排版，并仔细校对，避免出现低级错误和文字 “硬伤”。
这个材料，最好由既懂业务又懂党务的同志来执笔。如果找不到合适的人选，至少由业务骨干和党务干部各 1 名一起来写（修改），以形成优势互补。
三好公文课——
寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好看；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
文稿更出彩，人生更精彩！
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