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【新课导学】
这几天，我在单位和干部学院之间来回跑，开了 3 个会，讲了 3 堂课，作了 2 次开班动员讲话，没有时间推新课。
今早起来，拿出第一期全省优秀年轻干部机关文稿写作骨干培训班开班式上 8 名学员代表的交流发言，又认真看了一遍，从中挑出一些我认为比较有思想的段落和语句，一字一字地敲进电脑——这是我的习惯，体现了对作者的尊重；也是一种学习方法，好记性不如烂笔头，复制、粘贴、扫描都不如自己动手录入印象深。
“三人行，必有我师焉。”干部教育培训，学员之间的相互交流也是很好的相互学习。为了分享放大学习收益，我先把这些摘录下来的资料搬上 “三好公文课” 的课堂，下一堂课再分享我在交流发言结束后的即兴点评。
在摘录的同时，我在不改变原貌的前提下，也对其中有的语句、标点作了少量修改。原稿作者可以对比对比、琢磨琢磨。
全省优秀年轻干部机关文稿写作
骨干培训班学员交流发言摘登
（2018 年 6 月，有删改）
一、写作能力很重要
现实总能在历史中找到痕迹。如果在划分文官和武官的时代，我们大部分属于文官，文稿是文官的基本能力。就像军人必须会用枪一样，不是每个人都能成为狙击手、神枪手，但起码要扛得起、会使用。古代文官在科举中经历了严格的写作训练，我们没有。要形成这个基本能力，必须经历一个锤炼过程。（某厅综合业务处副调研员 JKH）
二、文稿工作好处多
初入庙堂的小和尚，有的去扫地，有的去抄经。扫地的，勤学武功，可能成为厉害的少林扫地僧；抄经很苦，但有机会接触大师、效法佛祖，勤学苦思，有可能成为高僧。
作为参加工作不久的公务员，还没有独立任事、独当一面的能力和经验，那贡献和价值在哪里？参与文稿写作，可以接触到综合工作，甚至一个单位的全局工作，以小兵身份参与一系列重大工作的谋划决策。参与领导文稿写作，可以协助领导把思路转化为理政的纲领、方案和措施，甚至影响到一方发展。（某厅综合业务处副调研员 JKH）
回想当初，从理科毕业就被选调到乡镇党政办工作，刚接触写材料的时候真是懵懵懂懂，多亏分管领导宣传委员带我入门。现在，我都还清晰地记得他跟我说过的几句话：“乡镇的工作很杂，材料很琐碎，你必须学会收集汇总信息”；“乡镇写材料这方面是相对弱的，没有多少人能沉下来写，像你这样交际能力不强的，就要自己把握了，多写一点信息，才能有点出路”；“不是专业出身的不要紧，县里面很多笔杆子也是半路出家的，只要比别人努力一点，你一样可以的。”（某市委宣传部宣传科科长 HGR）
三、心得熠熠如珠玉
一篇好文稿，定有文章之势。这个 “势” 是文章之外的功夫，是文稿写作者的胸中之气、丹田之气，它源于对时事大事的洞悉，对大局大势的把握。
器识而后文艺，如此才能有时代性的大思想、个性化的真创见；写出来的文稿，才有雄浑之势、厚重之感，才能解决因阅读贫乏而写作困乏、思想缺乏的苦恼。
“为一县之事，要有一省之眼光。”
文稿是领导之法，写作者要 “开门当秘书，关门当领导”，及时跟进领导的思想和意图，站在领导的角度和高度，以领导的身份和语言，充分表达领导的见地主张，反映领导的能力水平。
听者是否接受，听了是否受益，反映和评价如何，是衡量讲话稿质量的重要标准。写作者既要接天线也要接地气，根据听众对象，转换论述方式、交流角度、语言方式，让听众坐得住、听得进、受感动、记得牢。（某市委办综合二科科长 RJX）
综合文稿写作不是一件容易的事情，写出高质量的文稿更不容易。就像古人习练各门派的武功，除非你天赋异禀，不然想要有所进步就非得经过一番勤学苦练不可，不能指望偶然得到高人指点就可以迅速打通任督二脉，一跃成为武林高手。文稿写作必须自己一招一式去练去体会，一篇文章一篇文章去写去积累，然后某一天你会突然觉得自己好像确实有了那么一些长进。
克服怕的最好办法就是不断进攻和进取，你写得越多、练得越多，进步就越大，自然就不受 “怕” 的阴影笼罩。
没有观点的文稿实质上只是素材，就像没有建成房子的砖头一样，乱堆一地，没有生命。在工作中，我经常看到很多 “浮肿”“虚胖” 的文稿，它们主要靠复制粘贴、东拼西凑，言之无物、大而不当，似乎文稿不够长就不显水平不显成绩一样。我感到这是综合文稿的通病，或多或少都有，只是严重程度不同而已。
我反对篇幅太长的文稿，其实从边际效应来讲，长文稿的实效也是递减的。很多领导讲话，你如果没有震撼人的观点，那必然是越讲越让人生厌，最后是台上 “滔滔不绝”，台下 “酣睡一片”。
我欣赏短而精、一针见血的文章，这更需要功力、更有效果，就像那些枪声干脆、速度极快、准头很高的射击，一语千钧、一招致命。
提纲挈领很重要，抓住了纲领，要高度就往核心靠，要深度就向细枝末节伸，慢慢就会长成开枝散叶、枝繁叶茂的文章。
好文章要言之有型，必须注重观感。就像一个人，要有头有身有脚有手，要塑形有美感。如果一篇文章洋洋洒洒几千字，但通篇就是一段话，我想谁看到都要疯掉的。有时候看到一些稿子，开头一段两句话，中间主体一大段，最后结尾一句话，就像青蛙，感觉很不舒服。有些文稿段落前不空字符，字体大小不一，行距参差不齐，有时候还搞几个错别字出来，但凡看到这些稿子，就像看着衣服打满补丁的人，偶尔身上还沾了一口唾沫，你说恶心不恶心。有领导说，看到文稿中的错别字，就像看到苍蝇一样难受。
我记得当初开始搞材料时，领导叮嘱说，要加强学习锻炼，把文稿能力提上去；要像高压水龙头一样，一打开便是汨汨水柱，而不是拧开半天都还是一滴一滴地漏。什么时候到领导那里文字存活率提升起来了，也就证明有所进步了。（某市委办公室综合科科长 HZJ）
做好文字工作必须努力努力再努力，必须坚持坚持再坚持，必须用心用心再用心
（一）文稿工作只有努力去做，才能有出路。
（二）努力就是要沉下心来，才能有成就。
（三）文稿工作永无止境，必须继续努力。文稿工作是一项深不见底的大学问。我很佩服那些材料高手，他们一直在不懈努力追求着梦想，用笔墨耕耘出了自己的一片天地。（某市委宣传部宣传科科长 HGR）
只有心静，才能在一堆材料中苦思冥搜，在一张白纸上苦心孤诣，蓦然间有一两个触发点浮现、定格，接着灵光一闪，就像一道闪电在沉沉黑夜中撕开一个口子，眼前豁然开朗。（某市委办综合一科副科长 HHJ）
文稿写作要承其重量，其重不在纸张厚度，而在文稿承载的宗旨之重、责任之重、信任之重；
文稿写作要品其味道，其味不在笔墨浓度，而在文稿散发的书香之味、泥土之味、汗水之味；
文稿写作要感其温度，其温不在语言热度，而在文稿传导的思想之温、情感之温、人性之温。（某市委组织部调研科副科长 TW）
四、培训之中有期待
“文以载道。” 道行不深，文章难成，行路不远。作为初学者，热切期盼在这次培训班上拨开眼前的迷雾，打开写作的天窗，加深思考行动的道行，开启我们作文做事新的篇章。（某厅综合业务处副调研员 JKH）
我也想借此呼吁，组织上要进一步关心重视搞综合文稿的同志，不要用的时候都说是 “笔杆子”，提拔的时候就说“他不行的，只是会写几个字的秀才”，很伤人心。希望组织上不要把所谓的“笔杆子” 一辈子都沤在文字堆里，我们也希望得到其他岗位历练的机会，以便更好地把各方面能力提上来。（某市委办公室综合科科长 HZJ）
三好公文课——
寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好看；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
文稿更出彩，人生更精彩！
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