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【新课导学】
前一段，我以《三人行，必有我师》为题，分享了第一期全省优秀年轻干部机关文稿写作骨干培训班学员代表交流发言的精彩片段，挺受读者欢迎。
今早起来，我又把第二期培训班学员代表交流发言中的好词好句敲进电脑，编成了一个小集子。
摘录过程中，我仍然延续上一次的做法，在不改变原貌的前提下，对发言稿中有的语句、标点作了少量修改。原稿作者可以对比对比、琢磨琢磨。
一边做摘抄，一边作思考，一边改病句，这也是我的一个习惯。当然，如果是名人名言，我会原样保存，把自己摘抄时想到的东西记在旁边，并加以标识。这样做，可以说是一举多得，既积累了素材，又加深了理解和记忆，还对素材进行了加工，对思想进行了延展，以便写材料的时候随时取用。
就在我编辑这一课的时候，收到了第二期培训班班长发来的短信，他说：
培训班今天结束了，我们各赴归程，而成老师的开班动员讲话和第一课还历历在目、镌刻脑海。成老师讲授的课程，有 “道” 有“辨”有 “术”，让人悟，让人思，更让人得。从此以后，我将成为“会意写作法” 的虔诚弟子、“三好公文课”的忠实粉丝。
我回复：谢谢你的夸奖。还是那句话：文路之上，你我同行，并不孤单。
衷心希望，通过这次培训，能让每一名学员在文山中寻微探幽，领略到更多风景；能让每一名学员在文路上坚定前行，走得更稳更远。
第二期全省优秀年轻干部机关文稿
写作骨干培训班学员交流发言摘登
（2018 年 6 月，有删改）
1
心态很重要
好的心态像太阳，照到哪里哪里亮；坏的心态像病毒，传染给谁谁遭殃。（某法院办公室综合科科长 TFP）
怎样才是真正喜欢写材料？就是写完一篇稿子之后，仍然觉得文思泉涌，觉得还不够过瘾，刹不住思路的 “车”。
如果一开始就抱着一种困难的态度对待写材料这个工作，接下来的一步步只会越走越难。（某市委政策研究室副主任 LYY）
写材料是个苦差事，写完一篇大稿子总有死去活来的感觉。
回顾自己多年从事文稿工作的经历，走到今天还能保持写的激情，最关键的是解决了思想认识问题。脑子里想通了，心情舒畅了，其他都好办。
我从事文稿工作的过程，就像遇到一个自己讨厌的人，一开始不得不接触她，然后慢慢了解她，最后喜欢她，经历了一个痛并快乐、日久生情的过程。
我写材料主要经历了 3 个阶段：
第一个阶段：感觉每份材料都是一本难懂的天书，知其然不知其所以然；
第二个阶段：感觉每份材料都是一个沉重的包袱，常压得我喘不过气来；
第三个阶段：感觉每份材料都是一次思想的结晶，能乐在其中实现价值。
要么 “认命” 被淘汰，要么 “拼命” 求上进。
回想十年工作路，协调、服务等跑腿的事做过不少，但这些事在脑子里如过眼云烟，而真正藏在记忆深处的，还是文稿写作的苦辣酸甜。每当看到一条真知灼见进入决策，我们可以开心地说，里面有一部分是我想出来的；每当看到一套工作经验被推广，我们可以自豪地说，这是我总结出来的；每当看到一些难题得以解决，我们可以骄傲地说，这个思路是我提供的。这种幸福和快乐，是常人难以体会到的，却是我们每一位 “爬格族” 的工作成就所在、职业价值所在、人生意义所在。在我们部里，我是任职时间最久而没有轮过岗的科长，也不知道自己还会做多少年，但这份快乐中的自豪、成就中的欣慰、平凡中的精彩，持续激励着我把文稿当成事业做，用心用情把平凡的工作做好。（某市委组织部研究室主任 ZCH）
2
体会很深刻
写材料和拍电影一样，都是一门遗憾的艺术。每一个材料都不可能有尽善尽美的时候，不断地改总会发现还有不满意的地方。
写材料，把别人没想到的写出来了，是为上等；别人想到但没写过而我们把它写出来了，是为中等；别人想到并写出来了我们换一种表述又写出来了，是为下等。这三点都没有的，直接 “咔嚓” 掉。
我们写材料，一定要学会 “写”，能够自己写，不依赖网络也能写。我们不妨想想，如果没有网络，没有电脑，没有 “百度”“搜狗”“谷歌”，没有 “复制”“粘贴”“剪切”，让我们重新拿起纸和笔，我们写材料是否会束手无策？是否会半天写不出几行字？是否会连有些字都写不出来？（某市委政策研究室副主任 LYY）
什么样的文稿才是好文稿？不是用词华丽、文采飞扬的文稿，而是适合领导的文稿。有一句广告叫 “大家好才是真的好”，但用在文稿上，就应该改为 “领导用了才是真的好”。如果稿子只是你自己觉得好，到了领导手上，改得稀里哗啦，根本看不出来原来的样子；或者领导把稿子收下了，但在讲话时却翻开自己的笔记本来讲，或者完全脱稿来讲，那你的稿子肯定好不到哪儿去。（某市纪委研究法规室副主任 WZX）
当前，文稿写作还存在 “长、空、假” 的一些通病。长，主要表现在篇幅冗长，两头 “穿靴戴帽”，中间又以没用的套话、正确的废话、不着边的大话塞满“肚子”。空，主要是思想贫乏、内容空洞、抓不住要领。假，则是指报喜不报忧、弄虚作假、搞数字游戏等。“长、空、假” 文稿不仅贻误工作，还败坏风气。（某市纪委研究法规室副主任 WZX）
3
经验很宝贵
起草文稿，不能用昨天的 “旧船票” 来登上今天的“新客船”。（某市纪委研究法规室副主任 WZX）
我们写总结的时候，往往是先亮观点、再摆事实，但在构思的时候，必须先找事实、看事实，从事实中提炼观点。总结类文稿的观点一定要从事实中来，不能先入为主地定好调子，再去找素材、找数据，这样做是导致观点不准、材料失真的重要原因。（某市政府办公室综合科副科长 LJ）
在写的过程中，我尽量不去找模板、找范文，试着从头到尾按自己的思路、用自己的语言来写。虽然这样写材料花费的时间、耗费的精力可能会多一些，但对我的锻炼也更大；即使走了弯路，它带给我的教训也是收获。（某市委组织部研究室主任 XSJ）
从事文稿写作的同志多少上过一些培训班，看过一些提高写作水平的文章，学过一些如何提炼标题、提亮句子、提高文章观赏性的花哨技巧。比如，突出几个 “实”，抓住几个“准”，体现几个“特”，创造几个“新”，等等。刚接触的时候确实觉得挺高明，对我这种“菜鸟” 而言如获至宝，运用到实践中感觉效果也不错。但时间久了，隐约感到这些技巧性的东西不宜多用，用多了容易陷入八股文的窠臼。（某市政府办公室综合科副科长 LJ）
我们市委办有个好传统，就是综合科的同志不仅写材料，还负责市委主要领导的调研活动安排，通过全程参与调研、全程跟进会议，能更及时更准确地把握领导的思想 “脉动”，从而更好地站在领导的角度考虑问题、起草文稿。（某市委办综合科副科长 WX）
三好公文课——
寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好看；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
文稿更出彩，人生更精彩！
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