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晒晒我的成绩单
今天是年三十,也是农历己亥年的最后一天。
在新年的钟声即将敲响之际,我给 “三好公文课” 作了一下盘点,得出这么一组数据——
上线 791 天,我一共推了 352 篇文章(350 讲,还有一张《课程表》和一篇《严正声明》),平均 2.3 天一更。
所推出的 350 讲课程,一共授权转载 400 篇次;其中,单篇转载次数最多的是 11 次(第 226 讲《说出心里话,写出人情味————一封新春慰问信的脱胎换骨》)。
关注用户是 50123 人,阅读人次 100 万 +(具体没有统计,量大大,太难统计了);单篇阅读量最大的是 11287 人次(第 308 讲《如何做好 “不忘初心、牢记使命” 主题教育这篇大文章》)。
申请长期授权转载 “三好公文课” 的微信公众号共 17 个,其中转载篇数最多的是 145 篇,占我推出课程总数的 41.5%。
这张成绩单怎么样?我自己不作评价,也不知道该如何评价。但不管数据好不好看,我都要给自己点赞——能够坚持下来,本身就是胜利;更何况教学相长,在课程开发以及与读者的互动交流中,我收获了许多许多,自认为写作水平和写作理论水平上了台阶。所以,尽管 “三好公文课” 这个副业花费了我不少时间,机关文稿写作的主业并没有耽误,反而有所促进,无论是写出来的文稿数量还是质量,都在逐年提升。
我的收获还不止于此。
课程开发 “逼” 着我增加了阅读量,也丰富了自己的藏书和材料库存。
课程开发还进一步强化了我写完文章后及时复盘、总结反思的习惯,这个习惯的好处太大了!
我在单位负责过保密工作,一度手机都不上网,对微信这个功能强大、使用便捷的工具更是置若罔闻。推出 “三好公文课”,让我不仅学会了使用微信,而且已经用得离不开了。在此基础上,我还学会了使用微信编辑器,学会了新媒体的运营管理。没想到,去年 2 月,我突然成了一个省级相关工作机构的负责人,运营“三好公文课” 积累的经验让我不至于外行领导内行。
近日读书,看到了两句很有哲理的话:
勤于学习的人才能乐意施教。
人生就好像是回力标一样,你投掷出的是什么,收到就是什么。
“三好公文课” 更新还算勤,背后是我学得更勤、写得更勤、思考更勤。乐于分给别人一碗水,自己光有一桶水还不行,必须有一汪源源不断的活泉。今天在家里搞大扫除,把书架也整理了一下。粗粗一算,2019 年我一共买了 50 多部实体书(网络版的只多不少),读完的有 30 几部逾百万字吧!做的读书笔记和摘抄有 48 篇。全年写的东西,包括给自己写的、给公家写的,应该有 250 万 +。有这些积累作支撑,“三好公文课” 才能够常讲常新。
“三好公文课” 是讲给别人听的课,又何尝不是自我完善、自我革新、自我提升的课。
从这个意义来说,无论 “三好公文课” 的运营成绩好不好,于我而言都是成功的。(1054 字,2020 年 1 月 24 日完稿)
三好公文课——
寓心悟于故事,好听;传心得于案例,好懂;授心法于实战,好用。用心创造,好文好课!
文稿更出彩,人生更精彩!
▎本文由 简悦 SimpRead 转码。
- Author:momo
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