371 “看对象” 也要 “分主次”

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***“看对象” 也要 “分主次”

——一篇领导讲话稿的修改体会

讲话看对象，有针对性地讲，这是讲话的基本要求，也是撰写领导讲话稿的基本要求。

讲话也好，写文章也好，如果不看对象，就如同射箭没有靶子，弓再好、箭再利，也产生不了任何作用。

这个道理很容易理解，但 “知道” 不等于能 “做到”、“做到” 不见得就能“做好”。对机关写手来说，如果领导讲话的对象很明确、很集中，都是同一类人，相对容易做到“看对象”；但如果对象比较“杂”，就可能会出现散光、分神、跑偏的问题。最近，我就遇到了这样的情况。

前几天，我们围绕决战决胜脱贫攻坚这件大事，筹备召开全省脱贫攻坚驻村工作队员会议。根据新冠肺炎疫情防控工作要求，这个会议以电视电话会议的形式召开。参加会议的，除了各级驻村的工作队员代表，还有工作队员的选派单位、管理部门（组织部、扶贫办等）有关负责同志。我们单位负责起草领导讲话稿的同志，费了不少功夫，拿出了送审稿。其主体部分，也就是对下一步工作给予指导、提出要求的部分，提纲如下：

一、要切实增强决战决胜脱贫攻坚的使命担当

二、要尽快进入决战决胜脱贫攻坚的攻坚状态

三、要抓实抓细决战决胜脱贫攻坚的关爱措施

四、要持续加大决战决胜脱贫攻坚的政治激励力度

五、要全面强化决战决胜脱贫攻坚的作风保障

尽管这篇稿子中有不少 “好东西”，但我还是毫不客气地打回头，要求大改，原因就是写稿的同志没有很好地做到“看对象”——目光不聚焦，重点不突出，讲话稿写“散” 了，也写 “偏” 了。

这个会议，会标是 “脱贫攻坚工作队员电视电话会议”。这就说明，会议的主角是工作队员；选派单位也好，管理部门也好，参加会议的同志都是配角。从指导工作的角度来说，既要全面照顾到与会人员，又要突出重点对象，无论主角还是配角都要给予指导，但指导的重点对象应该是主角，5 点意见应该把笔墨集中在对工作队员做指导、提要求上。

上面这个提纲，5 点意见大致可以分解为 “2+2+1”。前两点，是对工作队员讲的；中间两点，明显是对选派单位特别是管理部门讲的；最后一点，是对所有与会人员和他们所代表的群体共同讲的。单看一级标题，最后一点可能还看不出是对谁讲的，下面是这部分的二级标题：

一是切实为基层松绑减负。

二是大力弘扬苦干实干的作风。

三是抓好全员轮训。

从这 3 个小标题来看，第一点主要是对各级机关特别是工作队员的管理部门讲的；第二点是对工作队员讲的；第三点文不对题，讲的不是作风保障问题，这个毛病我们姑且不说。

回到 5 个一级标题上。我们写任何文章，包括写领导讲话稿，都要做到重点突出、针对性强。所谓 “重点”，就是主要矛盾和矛盾的主要方面。就这篇讲话稿来说，对工作队员进行工作指导就是主要矛盾；针对这支队伍的共同关切、存在的共性问题做指导，这是矛盾的主要方面。重点内容要用 “重笔”，5 点意见至少有 3 点聚焦在主角、在重点对象身上，落到他们头上，才能叫 “重笔”。而像原稿那样，按照 “2+2+1” 的结构方式来写，笔力就明显分散了——对重点对象和非重点对象所用的笔墨，基本上是“五五开”，对重点对象着墨不够，对非重点对象着墨太多。

我把这番道理讲给牵头起草这篇讲话稿的同志，他按我的意见修改了一稿，我再上手改了一稿，最后稿子顺利过关，据说领导讲话的时候，现场反响特别好。下面是我修改稿主体部分的提纲：

第一，决战决胜，必须强化使命担当

第二，决战决胜，必须把准主攻方向

第三，决战决胜，必须提升战斗力

第四，决战决胜，必须强化战时作风

第五，决战决胜，必须强化关爱激励

我写的这 5 点意见，聚焦度明显提升——前四点都是对工作队员讲的，只有第五点是对选派单位和职能部门讲的，把原稿的 “2+2+1” 变成了“4+1”。

修改稿除了内容更聚焦、针对性更强，指导性也明显增强。对工作队员所讲的 4 点意见，只保留了原稿中的第一点；第二点讲的是需要他们 “做什么” 的问题，没有面面俱到地讲，而是抓矛盾的主要方面，只讲“主攻方向”；第三点讲的是能力素质的提升，这是干好工作的核心、关键；第四点讲的是作风保障，但角度和原稿不一样，主要是对工作队员讲的。

实际上，我在修改稿子的时候，上面这 4 点并不完全是对工作队员讲的，第三点和第四点中，适当植入了对选派单位和职能部门的要求。

比如：在第三点中，除了重点对工作队长、老队员、新队员分别给予指导、提出要求，也顺带着要求职能部门对新队员抓好全员轮训，这是原稿第五点中第三个二级标题的内容。

又如：在第四点中，除了重点对工作队员提出了 “雷厉风行、令行禁止”“敢于斗争、善于斗争”“埋头苦干、真抓实干”3 点作风要求，也顺带着要求职能部门 “进一步改进作风，坚决反对形式主义、官僚主义，切实减轻基层负担”，这是原稿第五点中第一个二级标题的内容。

这样写，既突出了重点，又兼顾了非重点，或者说，既突出了主角，又兼顾了配角，体现了配角为主角服务。从写作者的角度来看，突出主角是 “凝视”，兼顾配角是 “扫视”，与会的所有人都在作者的目光关注范围之内，但关注度不一样。

这篇讲话稿的修改，充分说明了一个道理：看对象也要分主次，该看主角的时候看主角，该看配角的时候看配角；对主角要多看、多关注、多指导，对配角也不能忽视、无视。这样，既能让每一个对象都找到存在感，又能让主角真正成为主角。（2088 字，2020 年 4 月 1 日完稿，4 月 2 日修改）