——代价最大的修改，花了整整 8 万元。2003 年，为了迎接教育部本科教学工作水平评估，学校决定按照校园一日游的线路，编一本古色古香、图文并茂的线装书，对整体形象进行包装，提供给评估专家组成员。这本书策划得非常好，但责任编辑一来没有医学专业背景（我的母校是一所医科院校），不熟悉专业术语；二来没有尽到责任、把关不严，导致书稿中出现了大量低级错误。印刷厂拿出清样后，责编送给校长审签，以示同意付印。那时我担任校团委书记，兼任评估材料组组长，校长拿到书稿，让我看一看。我翻了一遍，对校长说：“这本书有不少毛病，恐怕还不能付印。” 校长说：“书稿已经制好版了，如果只是一点无伤大雅的小毛病，那就算了。” 我说：“毛病不是一点儿，起码有上百处。这样的书送给专家看，非但不能给学校长脸，还会给评估丢分。” 校长担心我小题大做，因为重新制版要多花 8 万元，这在当时是一笔不小的费用。我就说：“您给我一晚上的时间，我做个勘误表，您看了再定。” 说干咱就干，我和一位同事挑灯夜战，第二天拿出了一份清清楚楚的勘误表，总共指出和修正了 150 处小毛病。校长见了，二话不说，马上决定重新制版。