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【文法之悟】
法是死的，人是活的。
把已有的方法用上手、用好了，它才能活起来。挪用、套用是用，化用、活用也是用，怎么用效果大不一样。能不能变着法子用，用得好不好、巧不巧，全看你悟得深不深、透不透。
不明法度写不好文章，死守法度也写不好文章。写文章，必须 “规矩在手，法度因心。”（清 · 沈宗骞《芥舟学画编 · 人物琐论》）专心致志、用心体会、潜心思考，就能遵循法度而不拘泥法度，曲尽法度直至跳出法度。
● 运思之法 ●
一篇文章的构思，大致要经历四步：一是找出思绪这个 “线头”；二是明确思维的方向；三是捋顺思想的条理；四是形成清晰完整的思路。这既需要头脑连续运转，又需要保证思想有序运行，所以叫做 “运思”。
激活写作思维场
“场” 原本是物理学概念，指的是具有某种物理作用的空间，虽然看不见、摸不着，却是可以测量的客观存在。物质之间的相互作用，可以依靠有关的场来实现。
电流有电场，磁力有磁场，引力有引力场，写作也有思维场。所谓 “思维场”，是思维发生、运行的内外部条件及动力系统。外部条件主要是思维的触发物，可以是具体的人、事、物，也可以是听到看到的某个词、某句话、某个信息、某个观点。内部条件，是指主观上有思考动机与信息动量耦合形成的动能，有思维惯性与知识能量耦合形成的势能。从外部输入大脑的信息量越大，动能就越大；一个人的思维能力越强，势能就越强。
大脑是思维的发生器，灵感是思维的加速器，思考是思维的点火系，信息是思维的催化剂。一旦这几个方面以写作为目标指向，共时空地产生相互作用，就会迅速激活写作思维场，让人思如泉涌，产生强大的整体效应。这种效应，不仅是物理作用，还有化学反应，比一般的 “场” 要复杂得多、厉害得多。这里，介绍三种激活写作思维场的有效方法。
先放后收法。许多人都经过这样的写作 “苦旅”——接到一项任务，拿到一个题目，呆呆地瞪着稿纸、盯着电脑，脑子里要么一片空白，要么一团乱麻，不知道从何下笔。遇到这种情况，可以运用 “拉条子” 的方法来打开思路、理清思路。
所谓 “拉条子”，就是围绕行文目的或写作主题，广泛运用发散、聚合、对比、联想等思维方法，来一场 “头脑风暴”，尽可能激活自己脑海中的信息场。对想到的信息，先不讲逻辑、不分对错，以词组、短句的形式，一条一条罗列出来。
如果感觉把脑子掏空了，再也想不出更多信息了，就由 “拉条子” 转入“理条子”——按照一定的逻辑关系，比如是主从还是因果关系，是并列还是递进关系，是顺序、倒叙还是插叙等，对拉出的条子进行初步处理，该排序的排好队，该合并的归好类，该淘汰的剔除掉。
“有条” 还需 “不紊”，这就需要 “穿绳子”——从看似杂乱无序的条子中拎出一个线头，看看是不是能够 “牵一发而动全身”，把所有条子连接起来，形成一条贯通上下前后左右的主线。这一步的目的，就是把 “提纲挈领” 中的那个 “领” 找出来。文章的主线，不仅能统领观点，还能统帅材料。写任何文章，观点和材料可以是别人的，思想一定要是自己的，否则文章就没有灵魂。
从拉条子、理条子到穿绳子，这是一个从无到有、先放后收的运思过程，目的是激活思维、触发灵感、促进主题思想的生成。拉条子是思路上的多维发散，就像渔民撒网，撒得越开越好。理条子、穿绳子是思路上的有序聚合，就像是收网，网口越收越小，最后把牵引力聚到总绳上。在一放一收之间，思路打开了、理清了，思想也慢慢成熟了、成形了。
阅读触发法。就是把别人写的相关文章、自己找来的相关材料作为思维催化剂，边阅读边思考，努力找到激活思维场的信息 “触媒”。大脑在获取客观信息后，会迅速在主观上作出判断、选择、归纳、分析、推理，使信息之间发生磨擦和碰撞，产生思想火花，点燃思维火炬。这个火炬不仅能照亮写作之路，还能以意旨和见识为牵引，把一个个散乱的信息点汇聚成同向奔涌的信息流，最终形成 “意识流”，也就是写作思路。
阅读对思维的触发，可能是豁然开朗式的，也可能是抽丝剥茧式的。遇到后一种情形，可以先把有价值、有启发的信息点一一记下来，将它们作为前面所说的条子，再运用理条子、穿绳子的方法进行梳理。
列表比较法。比较既能辨异同、分优劣，又能出真知、求变化。我在写文章的时候，经常把别人写的、自己以前写的同类文章，以及不同领导在同一个或同一类会议上的讲话，以列表的方式进行提纲比对。这样做，不仅有助于打开思路，也有助于在借鉴的基础上进行改良，在继承的基础上进行创新。
在进行比较的过程中，应当遵循 “疑—异—意” 的技术路线。首先要带着问题去比较，用怀疑的、挑剔的眼光去审视，琢磨别人为什么会这样写，除了优点亮点，有没有什么缺陷和漏洞。其次要努力找到与众不同的视角，想出与别人不同的东西，这样写文章才有新意。这个过程，实际上就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。（1623 字，写于 2016 年 6 月，2019 年 9 月 22 日修改）
三好公文课——
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