102 来稿点评之二 | 小刘爱摸鱼

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【新课导学】

5 月 5 日，“来稿点评” 开栏，首期点评的是一位写友发来的一篇随笔，或者说是听了领导讲话后的 “听后感”（详见第九十七讲）。我的点评受到了读者的欢迎，又有好几位朋友踊跃应征，给我发来了 “靶稿”。

今天我点评的是一篇基层党建典型经验材料。按我的审稿标准，这篇材料只能被 “毙掉”。之所以拿来作点评，是因为材料中的问题比较典型，有写作思路不清的问题，也有立意不高的问题，还有硬凑观点、逻辑混乱的问题。至于小毛病那就更多了。

问题稿是靶子也是镜子。这篇材料的作者敢于牺牲自己的脸面，给我提供了靶子，也给大家提供了镜子，我们要感谢他！

【来稿点评】

依托乡风民俗

让乡村振兴充满无限生机和活力

〖首先这个题目没拟好，有点儿拉大旗作虎皮的感觉。党的十九大报告中明确指出，乡村振兴的总要求是 “产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。这篇材料写的是“乡风文明” 问题，与 “治理有效” 也有关系，充其量落实了五分之二的要求，不可能达到 “让乡村振兴充满无限生机和活力” 的效果，明显是以偏概全、言过其实。在我看来，这篇稿子的大标题可以改为“乡村振兴怎么抓，民风民俗是先手”，或者“抓乡风淳民俗，乡村振兴焕发新气象”〗

×× 各族自治县 ×× 乡位于 ××〖重复，多余〗县城西面，有 11 个行政村 1.8 万多人，以 × 族为主，杂居苗、彝、仡佬、汉等民族。乡党委下设 13 个党支部，有党员 449 名。在乡村振兴建设中〖乡村振兴不仅是 “建设” 的问题，应改为“在乡村振兴工作中”，或“实施乡村振兴战略以来”〗，乡党委以 “支部引领、党员带动、村民参与”〖这句话没说完，“以…… 为……”才是完整表述，这里应加上 “为组织形式” 的后缀〗，依托乡风民俗、村规民约、村事民议等〖这些不是 “依托”，表述不准确；村事民议属于基层民主自治的具体形式，与乡风民俗、村规民约不是一类，不能并列；这一句可以改为 “以乡风民俗、村规民约为抓手”〗，补齐村民自治 “短板”〖乡风民俗即使有问题和不足，也不好说是村民自治的 “短板”，应改为 “加强和改进村民自治”〗，让乡村振兴充满无限生机和活力。〖这一句是点题，因为题目拟得不好，所以落得也不好〗

〖第一段没交代清楚背景，经验性做法也没写清楚，而且开篇太 “平”，重要意义没有凸显出来。“文似看山不喜平”，这类材料如果第一段能写出立意高度，给人一种 “看似寻常最奇崛” 的感觉，那就成功了一大半。如果我写这份材料，第一段会这么写：

实施乡村振兴战略是党的十九大作出的一项重大部署，乡风文明是乡村振兴的重要保障。党的十九大胜利闭幕后，我们乡迅速行动起来，把挖掘和发扬优秀民俗文化作为促进乡风文明的突破口，充分发挥民俗文化在教化群众、淳化民风中的重要作用，有效地提振了农民群众的精气神，凝聚了推动乡村振兴的正能量。〗

一、弘扬 “欧贵” 婚俗，促进良好婚育观念形成及幸福家庭、邻里和谐的创建

让儿子 “嫁” 出去，把女婿 “娶” 进来是 × 族特有的 “欧贵”（娶女婿，即女婿来女方家居住）婚俗。“欧贵” 婚事由女方操办，彩礼简单，婚宴简朴，男从女居，没有婆媳、姑嫂矛盾，有利于乡风文明的创建。为此，乡党委积极倡导 “欧贵” 婚俗，并根据 “女方家能把女婿如儿子对待” 的实际，引导村民在村规民约中明确规定女婿在村里“享受同等村民待遇”，让 “欧贵” 婚俗中〖多余〗上门女婿的权益保障从 “民约” 上升为 “村规”，进一步提高上门女婿在村寨的地位，提高“欧贵” 婚俗率。据不完全统计，全乡有 300 多位上门女婿，有的家庭已是第二、三代“欧贵”。

“欧贵”婚俗不仅有效遏制礼金攀比、婚宴大操大办陋习，有利于 “女婿也能养老”、“女人也能当家”、“生男生女一个样” 婚育观念的形成，〖这些好处应放到上一段，与 “彩礼简单，婚宴简朴，男从女居，没有婆媳、姑嫂矛盾” 合并，然后加以精简；一个婚俗的好处不要前面说了后面又说，重重复复〗而且有利于幸福家庭、邻里和谐的创建，为乡风文明抹上〖用词不准〗了一道亮丽的风景线。如 ×× 村女婿李 ×× 上门后外出务工当上小工头，年收入十几万元，建起了三层精装修小楼，不仅与妻父母、妻弟一家和睦相处，还对患癌症的妻子不离不弃。女婿黄 ××、陆 ×× 是一个家庭的两代上门女婿，通过建筑、装修手艺把一个家庭的两代人经营成一段佳话。壮族村民中就有独生子女 173 户，双女户 311 户，独生子女、双女户比率远远大于其他民族。〖上面这些内容与婚俗没有必然关系，孝顺老人、照顾患病的妻子、勤劳致富都是中华民族的传统美德，与 “上门” 还是 “娶进门” 没有直接关系，独生子女、双女户比例高也是一样〗

二、传承 “三拜” 习俗，让 “望得见绿水青山，留得住田园乡愁” 的乡村振兴变成现实。〖句号多余；更大的问题是，一个 “三拜” 习俗有这么神吗？一个习俗能让乡村振兴变成现实？显然又是言过其实、夸大其词〗

乡党委结合壮族 “拜山”“拜田”、仡佬族“拜树”、彝族“持火照田” 等民族习俗，通过 “寨老”、“新时代乡贤” 和党组织引导群众革除 “拜山、拜树、拜（照）田” 活动仪式中的迷信成分，发扬其“停农事，让山林得以休养”、“敬田地，让庄稼茁壮成长”、“点火把，驱害虫”〖这几处引文之间的顿号都应该去掉〗的良俗部分，植入 “既要金山银山，又要绿水青山” 的生态意识宣传，开展以农田管理知识传授、植树造林、护山爱田为内容的教育引导，将传统活动与现代生产、生态文化教育相结合，使热爱自然珍爱生命的生态意识蔚然成风。2014 至 2018 年，央腊、坡合、江平、那利等村屯先后荣获省级 “生态村”、“绿色村屯”、“森林村庄” 等称号，全乡森林覆盖率达 80 %，“望得见绿水青山，留得住田园乡愁”的乡村振兴画卷正徐徐铺呈。〖这些多是十九大之前的事，而乡村振兴是十九大提出的。用十九大之前的事作为贯彻十九大精神的例证，显然是 “拉郎配”〗

三、厚植 “自治” 意识〖引号多余，显然是为了与前面两个标题求得形式上的一致而刻意加的，属于画蛇添足〗，让村民自治推动乡村振兴蓬勃发展

为充分发挥村民自治在乡村振兴战略中的推动作用，乡党委将村规民约、村事民议、治安联防等制度 “入乡随俗”，从群众喜好的方式入手，强化基层党组织的引领和群防群治作用，补齐村民自治“短板”，厚植村民“自治” 意识，推动乡村振兴蓬勃发展。比如，在村事民议中，根据不同的内容和时间，将议事场所从 “会议室” 搬到“榕树下”、“厅堂里”、“工地上”“民俗活动中”，让议事更及时、方便、灵活。议事场所“亲民”，不仅增强了村民议事的主动性，便于吸引群众“旁听”，而且提高了事项决议的成功率，有利于决策事项的落地实施。

同时，引导群众成立 “联防”“乡贤会” 组织，通过群防群治和发挥当代乡贤作用，提高乡贤带动、村民 “自治” 的积极性，用嘉言懿行垂范乡村，涵育文明乡风。如 ×× 村的治安联防队，在派出所及村 “两委” 的指导下，组织村民在森林防火、矛盾纠纷排查化解、村情民意调查、重大项目实施、社会治安维护等方面开展群防群治工作，切实有效地提高了群众参与 “自治” 的积极性，使整个村的安全感和满意度远远高于其他行政村，荣获 “全省民主法制示范村” 称号。如 ×× 村那利屯在乡贤韦 ×× 的带领下，村屯环境、邻里凝聚力得到实质转变。

〖第三部分与前两部分不匹配，所写的内容不属于同一类，是硬凑上去的，所以 “写了也白写”；其中的小毛病我就不一一指出了〗

实践表明，乡风民俗、村规民约能有效从村民心底厚植 “自治” 意识和理念，让乡村振兴有了看得见摸得着的载体，能很好改变村民们的精、气、神，激发乡村强、富、美建设。但是，乡村振兴不可能 “一步到位”，需要“久久为功”，乡党委必将牢记习近平总书记讲话精神，结合 ×× 乡实际，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，一茬接着一茬地把 ×× 建设成为“留得住乡愁” 的美丽乡村。〖这一段措辞、标点上的小毛病也很多，读者朋友可以自己找〗

总体评价

这篇稿子虽然被我否得厉害，但也不是一无是处。

应该说，作者花了不少心思，文字也有一定功底，但因为写作思路不对，力气没有用对地方，所做的一切努力都是无用功。请记住这句写作箴言：思路不对，功夫白费；思路一对，事半功倍。

文稿的可取之处有 4 点：一是有政治敏感性，选的是乡村振兴这个热点问题、时髦话题。这是十九大的重大部署，也是今年中央 “一号文件” 的主题。二是选择弘扬优秀民俗文化作为推动乡村振兴的突破口，角度新颖。三是在收集素材上下了不少功夫，文中有事例、有数据、有点有面。四是语言比较精炼，有的词还很精辟，比如 “嘉言懿行”。

但是，文稿中的问题也非常突出，小毛病我就不说了，这里只抓主要矛盾：

一是贪大求全，硬要凑 3 点，这是被 “无三不成文” 的写作惯例给误导了。写文章应该有一说一、有二说二，不要硬凑，拼凑出来的东西就像是给一件好好的衣服打补丁。

这种 “硬凑式” 的写法，在基层报送的政务信息、典型经验材料中经常可见。很多时候，我们总结基层创造的新鲜经验，找到一个管用的招就够了，就可以写成一篇好信息、好材料，并不是所有的经验都要成系统、成套路。但一些基层的同志不愿意写 “豆腐块”，总想着“放卫星”，误以为成绩大小与篇幅长短是成正比的，总喜欢把材料掰出个“一二三” 来，掰不出来就生造、硬凑，这样写出来的材料质量肯定不高。

我说过，一篇文章所写的几个点，最基本的逻辑关系有两种：一种是同源序列。就是一脉相承，从老祖宗到你一路排下来。一种是同级序列。相互之间是一个班辈的，比如兄弟姊妹，表亲堂亲。但这篇稿子所写的 3 个点，民俗与村规民约既同源也同级，都是传统文化的产物，是乡风的 “孩子”，而村民自治虽然可以守民俗、遵民约，但民俗民约属于“物”，或者说是“软制度”，与“自治” 这一行为活动明显不是一类，这就犯了逻辑性错误。

这里，我要特别提醒读者们注意一点——写材料的时候要避免 “×× 是个筐，什么都能往里装”。这个 “××”，指的是上级的重大部署，比如乡村振兴。不能因为这个工作很重要，就把什么东西都往里装，不管合不合适。放在一起的东西必须有关联，应当先有关联，再找关系——逻辑。

二是拼命把做法和成效往好里夸、往高处抬，给人一种不切实际地唱高调的感觉。就像一个人唱歌的时候，把调子起高了，可是又唱不上去，只能拼命喊。

写文章立意要高，但立意高不是调子高，而是看问题的站位高。一个较高的立意，要用翔实的内容、严密的论证来支撑，既要顶天，又要立地，不能搞空中楼阁。当写作的水平和占有的材料不足以支撑文章的高度时，不可以随意拔高。如果动不动就上纲上线，不得要领、不着边际地唱高调，表面上是升华，实际上是虚高，就像是用高射炮打蚊子，只能让人看笑话。这又好比明明是一个小孩子，偏偏要装大人，说一些故作高深的话，给人的感觉不是成熟，而是滑稽。就算是戴上高帽子，垫上 “内增高”，只要一露脸一张嘴，什么都遮不住。所以，立意的“高” 要高得自然，高得真实和恰当。对一些没有必要放到那么高去看的人和事，只把它摆在合适的位置上就可以了。

三是具体做法没有写清楚。比如，“乡党委积极倡导‘欧贵’婚俗”，具体是怎么倡导的？“从群众喜好的方式入手”，具体是什么方式？这些做法应该适当展开写。

总之，小稿子、短稿子是 “方寸天地”“米中乾坤”，看似短小，其中有不少道道，要写好非常不容易。有的时候，小稿子甚至比大材料还难写，不能掉以轻心。

写友问答

7. 萍水相聚（2018 年 5 月 15 日）：有个问题想请教下，就是怎么汇总写调研报告的问题。打个比方说，上级有个调研任务，列有个调研提纲，大致是三个部分，一是本地开展某项工作的基本情况；二是存在哪些问题；三是对策和意见建议。要求市级汇总形成本市的调研报告。从收集上来 12 个县区的情况看，有的比较认真，但工作的成效和指出的问题是否具有典型性，心里吃得不太准；也有的比较敷衍，空话套话居多。类似这种情况，如何汇总写好市本级的调研报告呢？请成老师给个思路或者专门就此类调研报告的写作给我们上一课。

答：首先请你再看看第十五讲《调查清楚皆学问，研究透彻即文章——会意调研报告的写作》。其中关于调研报告的写作技巧讲得还是比较清楚的。

至于你所说的情形，主要涉及写作素材的收集、筛选、综合和加工的问题。12 个县区报上来的材料质量不一，有的可用，有的不能用；有的可以直接用，有的要适当加工以后才能用。如果其中的素材够用，那你就把不合用的素材筛掉，只选用其中合用的部分；反之，你就要请那些材料质量不过关的县区，按你的要求补报材料，或者修改完善以后重新报。

需要注意的是，市级的调研报告应该是县区情况的综合，综合也是有技巧的。你可以再看看第十四讲《基础在 “综”，关键在“合”——会意综合性文稿写作》。我的“会意写作法” 要靠你去“意会”。真正有所意会，你写文章就会渐入佳境。

8. 玲（2018 年 5 月 16 日）：成老师，我想请你给我们讲讲先进事迹材料，比如优秀党员、党务工作者等的写作方法。

答：这类文稿的写作技巧与典型经验材料有些相似，你可以再看看第七十八、七十九讲《典型出经验，经验树典型——会意典型经验材料的写作》。我没有专门总结过先进事迹材料的写作经验，先琢磨一下，看是以例文讲解的方式好，还是理论与实践相结合地讲，争取近期推出。

9. 0（2018 年 5 月 16 日）：成老师，非公党建组织员招聘考试，该往哪方面复习呢？

答：现在这类考试有一个明显变化——考 “活题目”，不考 “死题目”。也就是说，不考死记硬背的功夫，不以知识点的记忆为主，而是侧重于考你运用所学知识和理论解决工作中有可能遇到的实际问题的能力。

当然，基本的党建知识必须懂，否则你讲不出行话，解决问题的时候也没有理论和政策依据。你可以重点学习以下资料：（1）党的十九大报告，尤其是 “坚定不移全面从严治党” 部分（第十三部分）。（2）十九大修订的党章，最好是学习对照版。（3）《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》。（4）《关于新形势下党内政治生活的若干准则》。（5）《中国共产党纪律处分条例》。（6）《中国共产党党内监督条例》。（7）《中国共产党党务公开条例（试行）》。这些资料在网上都可以找到。学习过程中，不用大段大段地背，以理解性地记忆为主，记住关键提法、重要概念、硬性规定即可。如果有余力，可以再找一些这类法规文件的解读、答记者问或人民日报配发的社论、评论员文章，作为补充学习资料，以便加深理解。

另外，你考的是非公党建组织员，还要注重学习非公党建知识，特别是你所在的省份这方面的政策和制度文件，以及创新做法，还有外省的先进经验。

复习过程中，要带着问题思考，一边学一边琢磨某个知识点会不会考、怎么考，可以用于解决工作中的什么问题，这就是所谓的 “猜题”。这样去复习，效果会更好。

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▎本文由简悦 SimpRead 转码。

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