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【新课导学】
到这一讲，《边写边悟》一书中的 “运思之法” 部分就推送完了，一共是 14 篇文章。
按书稿顺序，接下来是 “谋篇之法”，有 6 篇文章。考虑到给读者换换口味，我可能会停更几天，争取开发一两堂实战型的新课、放点儿“大招” 出来。
这段时间，尽管出差较多，但工作上的材料没少写，基本保持每天一篇大材料的 “生产力”，而且还都是原创的，所以有足够的素材可供开发。工作实践，始终是“三好公文课” 的活水源头。因为出差多，我在飞机场、火车站又买了不少书，这是向我的脑海、向 “三好公文课” 源源不断注入活水的又一个渠道。得益于这两点，“三好公文课”每堂都是新的，永远不会枯竭。
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【文法之悟】
法是死的，人是活的。
把已有的方法用上手、用好了，它才能活起来。挪用、套用是用，化用、活用也是用，怎么用效果大不一样。能不能变着法子用，用得好不好、巧不巧，全看你悟得深不深、透不透。
不明法度写不好文章，死守法度也写不好文章。写文章，必须 “规矩在手，法度因心。”（清 · 沈宗骞《芥舟学画编 · 人物琐论》）专心致志、用心体会、潜心思考，就能遵循法度而不拘泥法度，曲尽法度直至跳出法度。
● 运思之法 ●
一篇文章的构思，大致要经历四步：一是找出思绪这个 “线头”；二是明确思维的方向；三是捋顺思想的条理；四是形成清晰完整的思路。这既需要头脑连续运转，又需要保证思想有序运行，所以叫做 “运思”。
我的文章我做主
这句话听起来挺霸道，好像与前面的《善于发扬写作民主》一文还有矛盾，但有的时候写文章就得有这么一股 “蛮劲”。
发扬民主与坚持己见是对立统一的关系，听不进意见的人写不好文章，没有主见的人更写不好文章。自己的文章是责任田、根据地，当然要文责自负、自己做主。莫言说过：“一个作家必须要有一块属于自己的地方。一个人在日常生活中应该谦卑退让，但在文学创作中，必须颐指气使，独断专行。”
公文不是文学作品，没有版权、著作权、专利权，所以独断专行并不合适。但是，写公文是 “谁执笔，谁负责”，主要责任天然地落在执笔者头上，一定要有自己的 “主心骨”。
有一个爷孙俩骑驴的故事，说的是爷爷和孙子一起到集市上买了一头驴，回家的路上，爷爷看孙子小，就让孙子骑驴。走着走着，有人看见了，说这孙子不懂孝敬老人，孙子赶紧跳下来，换作爷爷骑上了驴。这时候，又有人说了：“这老头不疼孙子！” 爷孙俩一合计——得嘞，两个人一起骑吧！可万万没想到，又有人说：“这俩人心真狠，存心想把驴累死嘛！” 最后，实在没办法，爷孙俩只能把驴的四个蹄子绑起来，一起抬着走。
这对爷孙因为缺少主见，真是被折腾得够呛。所以，别人的意见不可不听，也不可全听。
在别人给我写的文稿提意见时，我的态度和做法是：虚心听，认真记，仔细想，看着办。“虚心听” 是必须的，既是对他人的尊重，也因为兼听则明。“认真记” 也是必要的，好记性毕竟不如烂笔头，何况记下来的意见是很好的学习资料。“仔细想” 是关键点。对别人提的意见，要逐条对号入座，放到具体的语境中去思考，而不是简单地看一看就算了。每一条意见是什么意思，基于什么考虑，该不该采纳，都要想清楚。有的意见听的时候不一定听得进，过后琢磨起来又会觉得有道理。“看着办” 是落脚点。对的意见就采纳、吸收，不对的就作为镜鉴。任何时候，对批评意见、修改意见都要有则改之、无则加勉。（770 字，写于 2016 年 6 月，2019 年 10 月 14 日修改）
三好公文课——
寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好懂；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
文稿更出彩，人生更精彩！
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